AI 教育底層突破：從 “知識搬運” 到 “認知建模” 的教學范式革命

煙臺傅家中學的英語課堂上，一名學生正與全息投影的“虛擬孟子”辯論城市治理之道。AI實時解析她的邏輯鏈條，生成反駁觀點；深圳明德實驗學校的語文課上，學生將《岳陽樓記》拆解為動態(tài)色彩代碼，重組為AI連環(huán)畫，再配樂朗誦——文字、圖像、聲音的認知邊界正在消融。這...